ДЕНЬ ЗНАНИЙ для детей старшего дошкольного возраста.
Действующие лица: Ведущая, Баба Яга, Незнайка, Айболит, Бармалей – родители. Мальвина, Буратино, Артемон – дети.
Под музыку дети заходят в зал и рассаживаются на места. В центр зала выходит ведущий и пятеро детей.
ВЕД: Здравствуйте, уважаемые гости!
Мы рады встрече с вами.
В первый день осени необычный, счастливый
Вас встречает родной детский сад.
Разрешите поздравить с Днем Знаний
Всех взрослых и наших ребят!
1РЕБ: Пролетело лето, как большая птица.
Вот уже и осень в двери к нам стучится.
Очень долго ждали все мы сентября,
В садик торопиться снова нам пора.
2РЕБ: Будем все науки здесь мы изучать,
Играть и веселиться, петь и танцевать.
И листок осенний кружится, порхая,
Знает, что в День Знаний осень наступает.
3РЕБ: Собрались мы здесь, ребята,
На День Знаний в ранний час.
Интересные забавы
Приготовили для нас.
4РЕБ: Сегодня будут игры, сегодня будут шутки.
И незаметно пролетят счастливые минутки.
5РЕБ:Даром время не теряй,
Становись скорее в ряд.
Хором песню запевай
Про дружбу и про детский сад!
ПЕСЕНКА ДРУЗЕЙ
ВЕД: 1сентября - праздник начала нового учебного года. Традиционно в этот день в школах проходят торжественные линейки. С особой теплотой встречают в школах первоклассников. Поздравляю вас с праздником - Днём знаний! Давайте крикнем: "С Новым годом!"(Все кричат.)
Под музыку входит Баба-Яга.
Баба Яга: Где тут Новый год? …..А где же ваша ёлка?..... Нет?..... Хорошо, что я свою захватила, поставлю её вот сюда (ставит в центр).
Ведущая: Ребята! Вы узнали Бабу Ягу? (Да) Дорогая Баба Яга! Как всегда ты всё перепутала! Зачем ёлку принесла?
Баба Яга: Как зачем? Вы все кричали: "С Новым годом! С Новым годом!"
Ведущая: Всё правильно! Только у нас Новый учебный год! Школьники идут в школу, чтобы получить знания, а кто поменьше - в детский сад. Ведь все ребята знают, чтобы больше узнать и хорошо учиться, надо много-много потрудиться!
Баба Яга: Так что, и даже Деда Мороза не будет?
Ведущая: Нет! Ведь Дед Мороз бывает только зимой!
Баба Яга: Что же мне делать? (причитает) Куда же мне деть ёлку? Опять в лес тащить. (обиженно)
Ведущая: Я что-то придумала!.... Но для начала давайте развеселим Бабу Ягу, поднимем ей настроение.
ПЕСНЯ «МИР ПОХОЖ НА ЦВЕТНОЙ ЛУГ»
ТАНЕЦ С Б.Я. «СМЕНИ ПАРУ»
Ведущая: Спасибо тебе, Баба Яга, но нам пора отправляться в страну Знаний. А мы тебе предлагаем, забрать ёлочку и посадить её на место, чтобы в лесу было чисто, опрятно и красиво. Ведь есть такая пословица:
"Тот свой край не любит, кто его природу губит".
Баба Яга: Ой, и правда! Я люблю свою избушку на курьих ножках и свой лес! Спасибо вам ребята, а мне пора, пока солнышко не зашло, посажу ёлочку обратно (уходит).
Ведущий. Ребята, а как вы думаете, откуда все люди – и взрослые, и дети, получают знания? Что же является источником знаний? (Ответы детей.) Правильно, конечно, книга – источник знаний! Ведь даже маленький малыш любит рассматривать картинки в книгах, он и сам не знает, что уже получает свои первые знания. Наверно, вам мамы и воспитатели в детском саду читают разные книги и вы узнаете много нового.
Да, ребята, книги – наши добрые друзья. Их очень любят и взрослые и дети. Как вы думаете, где больше всего книг? (Ответы.) Конечно, в библиотеке. Ребята, давайте вместе вспомним, как нужно обращаться с книгами, чтобы после нас их могли читать другие дети. (Ответы ведущий обобщает.)
- Не рвать, не мять.
- Бережно, аккуратно.
- Осторожно переворачивать страницы.
- Не рисовать в книгах.
- Вовремя «лечить» – заклеивать.
- Вытирать пыль.
- Убирать на полку.
А теперь обратите внимание на нашу выставку книг, они все разные. (Показывает детям и рассказывает, о чем они.) А вот и сказки. Я знаю, что сказки любят все. А вы любите сказки? Поднимите руку, у кого есть свои любимые сказки и книги! Как приятно, что в нашем детском саду все ребята дружат с книгами. Сейчас мы проверим, хорошо ли вы их знаете, а заодно и поиграем. Игра называется «Чья группа больше назовет сказок или детских книг»
- Тут синее море,
Тут берег морской.
Старик вышел к морю,
Он невод забросит,
Кого-то поймает,
И что-то попросит.
О жадной старухе
Рассказ тут пойдет.
А жадность, ребята,
К добру не ведет.
(А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка,
Что опасность ждет.
За кустами вертится
Пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится
Девочке сейчас.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка?
Кто же этот зверь?
На загадку можете отвечать теперь.
(Красная шапочка и Серый волк)
Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
(«Маша и медведь»)
В этой книжке именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил.
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(К. Чуковский «Муха-цокотуха»)
5. Кто-то за кого-то, где-то
Ухватился очень цепко:
– Ох, никак не вытянуть!
– Ох, засела она крепко!
Но еще помощники скоро прибегут!
Победит упрямицу дружный общий труд
(«Репка»)
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка)
Ведущий. Молодцы, ребята. А вам знакома книга «Незнайка в Солнечном городе»? Вы знаете, кто-то из персонажей этой книги хочет попасть на наш праздник. Разрешим ему войти?
Под музыку входит Незнайка.
Незнайка. Здравствуйте!
Кто я, ну-ка, угадай-ка!
Как зовут меня?
Дети. Незнайка!
Ведущий. Незнайка! У нас сегодня праздник – «День знаний». Скажи, а что знаешь ты?
Незнайка. Я ведь Незнайка, я ничего не знаю.
Ведущий. Совсем-совсем ничего?
Незнайка (думает, потом застенчиво). Ну, я стихи сочиняю.
Ведущий. Это же здорово! Почитай нам, просим тебя!
Незнайка. Лечит в Африке зверей
Добрый доктор Бармалей.
Ведущий. Незнайка, ты что-то напутал здесь. Ребята, а кто же на самом деле лечит зверей? (Ответы.) Продолжай!
Незнайка. В стареньком домике на подоконнике
Стоял горшок, а в горшке – цветок,
На цветке – бутон, а в бутоне том
Жила-была крошка – Бабка-Ежка.
Ведущий. Ой, Незнайка, это уж слишком! Ребята, кто был в цветке? (Ответы.) Незнайка, ты не волнуйся, попробуй ещё раз, у тебя обязательно получится.
Незнайка. Целый день в зеленой коже,
Целый день все «квак» да «квак»,
Но скрывается под кожей
Всех мудрей и всех пригожей
Кто? Царевна Шапокляк!
Ведущий. Да что ты, Незнайка? Ребята, исправьте ошибку. (Ответы.) Незнайка, ну и странные стихи у тебя. Ну что же, какие есть, продолжай.
Незнайка. Плюшек я тебе припас, прилети ко мне хоть раз,
Мастер всяческих проказ, лучший в мире Карабас!
Ведущий. Ну и насмешил, Карабас! Ребята, это правильно? (Ответы.) Незнайка, попробуй последний раз, только не волнуйся.
Незнайка. Где ваше платье бальное?
Где туфелька хрустальная?
Простите, я спешила…
Меня зовут Страшила…Ребята, помогайте Незнайке, кто же это?....
Ведущий. Беда, да и только – стихи все наоборот, хоть и складные! Все равно, спасибо тебе, Незнайка, ты нас развеселил.
Незнайка. Не хочу быть поэтом, буду художником.
Ведущий. Хорошо! Давайте тогда вместе рисовать!
Аттракцион «Чья команда быстрее нарисует веселую рожицу».
Выбирается 2 команды по 4 человека; выносят 2 мольберта. 1-е дети обеих команд бегут, рисуют лицо, 2-е – глаза, 3-е – нос, 4-е – рот.
Чтобы облегчить выполнение задания, ведущий каждый раз называет, что детям рисовать, пока они бегут. Незнайка рисует отдельно, на его рисунке получается все наоборот.
Ведущий (показывает рисунок). Ну, посмотри, Незнайка, ты опять все перепутал!
Незнайка. Надоело мне быть художником, хочу быть танцором!
ТАНЕЦ «ПОЛЬКА» (вместе с Незнайкой)
Незнайка: Надоело быть танцором, хочу быть певцом!
ПЕСНЯ «НА МОСТОЧКЕ»
Незнайка: Надоело мне быть певцом, хочу быть доктором! (Убегает)
Ведущий. Ребята, как вы думаете, почему у Незнайки ничего не получается? (Ответы детей.) Да потому, что он не хочет ничему учиться, он очень нетерпелив, хочет все сразу. А ведь в народе говорят:
– Ученье – свет, а неученье – тьма.
– Терпение и труд все перетрут.
– Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Поэтому в школе у ребят бывают уроки очень разные, для того чтобы они все знали и никогда не попадали в такие ситуации, как Незнайка сегодня. А сейчас предлагаю устроить урок математики. Хотите?...А проведут его Буратино, Мальвина и Артемон.
Выходят дети в костюмах и по очереди задают задачи.
БУРАТИНО: Прискакали три соседа.
В огороде зайцы сели,
По одной морковке съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
Буратино. Пять!
МАЛЬВИНА: Два цыпленка стоят,
Два в скорлупках сидят,
Посчитайте поверней,
Отвечайте поскорей,
Сколько будет цыплят
У наседки моей?
АРТЕМОН: Наша кошка по весне
Принесла котяток мне:
Беленький, да серенький,
Полосатый, да рыжеватый.
Сколько котят по весне
Принесла кошка мне?
Ведущий. Молодцы, ребята! Спасибо вам за веселый урок математики.
Ведущий. Ребята, а что бывает в школе между уроками, кто знает? Да, это переменки. Раз у нас был урок, давайте тоже устроим переменку. Хотите? (Звонит в колокольчик.)
Ура, перемена! На переменах можно играть, отдыхать и разговаривать, но не кричать. А мы сейчас поиграем в интересную игру «Ищи».
ИГРА «ИЩИ» (Дети встают парами по кругу, лицом в круг)
Под музыку, напевая, заходит старуха Шапокляк.
Шапокляк. Ой, какие мальчики опрятные, какие девочки аккуратные! Фу! Так противно, даже пакость не могу никакую сделать.
Ведущий. Шапокляк, не нужно нам пакостей твоих, у нас ведь праздник – День знаний.
Шапокляк. А, праздник, я тоже много знаю всего, сейчас вас научу.
- Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
- Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо,
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо.
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять.
Стричься тоже бесполезно,
Никакого смысла нет.
К старости сама собою
Облысеет голова.
- Бейте палками лягушек.
Это очень интересно.
Отрывайте крылья мухам,
Пусть побегают пешком.
Тренируйтесь ежедневно,
И наступит день счастливый –
Вас в какое-нибудь царство
Примут Главным Палачом.
- Если вас поймала мама
За любимым делом вашим,
Например, за рисованьем
В коридоре на обоях,
Объясните ей, что это
Ваш сюрприз к Восьмому марта,
Называется картина:
«Милой мамочки портрет».
Ведущий. Уходи, Шапокляк, твои советы вредные, нам они не нужны: наши ребята все послушные и добрые и так никогда не будут поступать. Уходи!
Шапокляк. Подумаешь! И уйду! Но вначале я с вами потанцую! Лариска, ко мне!
ТАНЕЦ «ХА-ФА-НА-НА» (или Агаду, Туки-туки, Собрались на празд)
Ведущий. Да, ребята, Шапокляк неисправима, только и знает, что всем вредить! А я вот знаю одного очень доброго героя детской книги. Он всем помогает! Хотите узнать? Отгадайте загадку:
Кто в дни болезней всех полезней?
Кто всех излечит, исцелит? Это добрый…
Дети. Доктор Айболит!
Под музыку «Физкульт-ура» Ю. Чичкова входит Айболит.
Айболит. Здравствуйте, ребята! Есть ли среди вас грязнули, неумытые, непричесанные дети? (Нет.) Сейчас проверю! Грязнуль на празднике быть не должно! (Проверяет, ходит.) Молодцы, все чистые, опрятные! Поднимите руки, кто дружит с водой? А теперь скажите, вы зубы чистите? Каждый день? Молодцы! Слушайте тогда загадки:
- Гладко, душисто, моет чисто. (Мыло.)
- Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расческа.)
- Берега над озером,
Словно снег, белеют,
Захочу – и озеро
Сразу обмелеет. (Ванна.)
- Не смотрел в окошко –
Был один Антошка,
Посмотрел в окошко –
Там другой Антошка.
Что это за окошко,
Куда смотрел Антошка? (Зеркало.)
- Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук? (Вода.)
Айболит. Правильно, ребята! И зеркало, и расческа, и мыло, и вода помогают нам быть чистыми. А где чистота, там и здоровье! А все ли вы умеете правильно намыливать руки? (Все встают, показывают.) А вытирать их? А расчесываться? Сейчас две команды покажут нам свое умение и ловкость.
Игра «Раздень, умой, и уложи куклу спать».
1-е дети – раздевают, складывают одежду; 2-е – умывают; 3-и – стелют постель; 4-е – укладывают спать.
Айболит. Молодцы, ребята! Победила команда! Похлопаем им!
Кто из вас, ребята, делает зарядку? А теперь пусть встанут ребята, которые не боятся лечить зубы? А сейчас встают те, кто любит прививки! Молодцы! Встаньте, кто любит физкультуру!
Ведущий. Айболит, у нас все ребята делают прививки, лечат зубы, моют руки с мылом и любят физкультурные занятия, ведь они помогают расти ребятам крепкими, сильными!
Айболит. Ну тогда все по порядку,
Становитесь на зарядку.
ЗАРЯДКА (по показу Айболита)
Вдруг врывается Бармалей.
Бармалей. А, жалкий докторишка, вот ты где! Сейчас я тебя схвачу и посажу в темницу, а потом решу, что с тобой делать!
Айболит бежит, Бармолей пытается его догнать, но устает и садится на пол.
Айболит. Бармалей, это ты такой слабый, наверное, спортом не занимался! Так и заболеть недолго!
Бармалей. Да я бедный, весь хилый, больной.
Айболит. Ничего, ты попал к ребятам крепким и сильным, они тебе помогут.
Бармалей. А как?
Айболит (думает). А давайте устроим спортивные состязания, и это поможет Бармалею окрепнуть.
С п о р т и в н ы е и г р ы (на улице)
- «Эстафета» (все по очереди бегут по кирпичикам, прыгают через обручи, пролезают через дугу, бегут по скамейке).
- «Чья команда быстрее?» (надеть обруч, добежать до стула (кегли, вернуться назад, передать обруч следующему).
3.«Перетяни канат».
Бармалей. Спасибо большое, я стал крепче, здоровее и сильнее, и даже добрее! Ведь в игре помогает победить не только сила и ловкость, а еще дружба! Я это понял! Спасибо, Айболит, спасибо, ребята! Разрешите вас всех угостить!
Бармалей и Айболит раздают угощение, желают ребятам не болеть, и хорошо вести себя на занятиях, чтобы много знать, прощаются, уходят.
Ведущий. Ну что ж, ребята, наш праздник закончился, он вам понравился? А сейчас идите в группы и нарисуйте наш праздник.